Abstract: Federal universities must allocate at least 50% of their vacancies to students from public schools, due to the Quota Law, and establish the rules for their selection processes and affirmative actions. One of these rules consists in defining the candidates which apply to quota modalities with adequately high scores to fill unreserved vacancies, in what is called concurrent competition and can occur from the second call for selected candidates onwards. It is through public notices that students learn the rules to base their decisions on. Thus, were analyzed the regulations of the 60 federal universities that participated in SISU 2021-1. The analysis revealed that 27 universities have explicit public notices as to whether to adopt concomitant competition; 32, however, possess a vague or omitted public notice, making it difficult for students to make an informed choice. Waitlist admission results were also analyzed. It was observed that 22 universities allow concurrent competition, 21 adopt competition in separate lists, and 15 could not be determined. Two universities were considered outliers. This study reveals the urge to improve university public notices in order to enhance the transparency of selection processes and deepen the discussion on whether to adopt concurrent competition by universities and the impact of this measure on the admission of public school students into higher education.
Resumen: Las universidades federales deben destinar al menos el 50% de sus vacantes a estudiantes de escuelas públicas, en virtud de la Ley de Cuotas, y establecer las reglas para sus procesos de selección y acciones afirmativas. Una de estas reglas consiste en definir si los inscritos en modalidades de cuotas con puntajes altos podrán ocupar las vacantes de amplia competencia, lo que se denomina concurrencia competitiva, y puede ocurrir a partir de la segunda convocatoria. Los estudiantes conocen las reglas y pueden basar sus decisiones por medio de los edictos; por ello, se analizaron los edictos de las 60 universidades federales que participaron del Sistema Único de Selección (Sisu) 2021-1. El análisis reveló que 27 universidades tienen edicto claro sobre si adoptan o no la concurrencia competitiva; sin embargo 32 tienen edicto indefinido u omitido, lo que dificulta que el estudiante haga una elección informada. También se analizaron las convocatorias de listas de espera para cubrir vacantes. Se observó que 22 universidades permiten la concurrencia competitiva, 21 no la permiten, adoptando la concurrencia en listas separadas, y 15 no se pudieron determinarse. Dos universidades fueron consideradas atípicas. Este estudio revela la necesidad de mejorar los edictos para aumentar la transparencia de los procesos de selección y profundiza la discusión sobre la adopción o no de la concurrencia competitiva por las universidades y el impacto de esta medida en el ingreso de estudiantes procedentes de escuelas públicas a la enseñanza superior.
Resumo: Universidades federais devem destinar ao menos 50% de suas vagas para estudantes egressos de escola pública, em virtude da Lei de Cotas, e estabelecer as regras de seus processos seletivos e suas ações afirmativas. Uma dessas regras consiste em definir se inscritos em modalidades de cotas com notas altas poderão preencher vagas de ampla concorrência, o que é chamado de concorrência concomitante e pode ocorrer a partir da segunda chamada de convocação. Os estudantes conhecem as regras para embasar suas decisões por meio dos editais; por isso, foram analisados os editais das 60 universidades federais que participaram do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2021-1. A análise revelou que 27 universidades possuem edital explícito quanto a adotarem ou não concorrência concomitante; porém, 32 possuem edital vago ou omisso, o que dificulta uma escolha esclarecida pelo estudante. Também foram examinadas as chamadas das listas de espera para preenchimento das vagas. Observou-se que 22 universidades permitem a concorrência concomitante, 21 não permitem, adotando a concorrência em listas separadas, e 15 não puderam ser determinadas. Duas universidades foram consideradas casos atípicos. Este estudo revela a necessidade de melhorar os editais das universidades para aprimorar a transparência dos processos seletivos e aprofunda a discussão sobre a adoção ou não de concorrência concomitante pelas universidades e sobre o impacto dessa medida no ingresso de estudantes oriundos de escola pública ao ensino superior.